Harakärrs förskola

Vår Viljeinriktningen

På Harakärr förskola erbjuder vi en utbildning med hög kvalitet som vilar på vetenskapliggrund och beprövad erfarenhet. Både barn och vårdnadshavare möter inspirerande, nyfikna och delaktiga förskollärare och barnskötare som har fokus på att barnets aktörskap. De möter barnen i deras utforskade kring lek och lärande tillsammans under hela dagen i våra lustfyllda och genomtänkta lärmiljöer som är ständigt föränderliga utifrån deras projekt och barnens intresse och behov. Alla beslut vi vuxna fattar utgår vi ifrån barnets bästa samt våra styrdokument. Här får barnen utvecklas så långt som möjligt utifrån sina förutsättningar för att ta sig an vad de vill i livet.

Introduktionen

Vi har föräldraaktiv introduktion på vår Harakärrs förskola som vi anpassar utifrån varje barns behov. Inför våra höstintroduktioner bjuder vi in alla nya vårdnadshavare på en informationsträff i slutet av juni innan de ska börja hos oss. När vi startar introduktionen är den första dagen en kortare dag på ca 1-2 timmar där barnet och vårdnadshavarna upptäcker förskolemiljö tillsammans och bekantar sig med personal och barn på den avdelning de ska gå på. Introduktionen är ca 2 veckor lång och under den första veckan kommer vårdnadshavarna vara med under introduktionen som är oftast är mellan 9:00-14:00. Vårdnadshavarna kommer att vara delaktig i alla moment med sitt barn. Utefter barnets behov börja vårdnadshavarna i samråd med personalen att succesivt lämna sitt barn på förskolan under korta stunder för att barnet ska skapa trygghet och relationer med personalen.

Avdelningarna

På Harakärrs förskola har vi två stycken 1-3 års avdelningar som heter Spanarna och Spejarna. De samarbetar under terminens gång utifrån projekt de har i gång och även utifrån deras ålder. Sen har vi två 3-5 års avdelningar som heter Sökarna och Skaparna där de också samarbetar utifrån ålder samt att de även har 5 års aktiviteter tillsammans inför start i förskoleklass. Däremot delar en 1-3 års avdelning gård med en 3-5 års avdelning för att få in 1-5 års perspektivet samt att personalen roterar och följer barnen i de olika åldrarna när det är dags för barnen att byta avdelning.

Våra mål 2024-2025

Rörelse: Vi har rörelse i fokus för våra barn och därför möter barnen planerade rörelsepass 2 ggr i veckan där de får träna på alla grundrörelserna för att sedan bygga på dessa och utvecklas vidare. Vi gör detta utifrån generation pep för att barn ska få röra på sig mer i förskolan samt att vi även får in rörelsen i undervisning. Detta mål har vi utifrån att generation pep som har sett mönster i att ca 90% av alla 4 åringar sitter ner större delen av dagen samt att ca 10% av alla oavsett ålder rörs sig utifrån det som rekommenderas dagligen. Vi har även med rörelsen under hela dagen för fokus hos oss är att få uppleva med hela kroppen i våra undervisningar.

Lärmiljöer: Vi har även som mål att skapa lustfyllda och tydliga lärmiljöer där barn med aktiv och närvarande/härvarande förskollärare och barnskötare upptäcker och lär tillsammans. Här är även pedagogerna väldigt närvarande i barnens lek och deltar i den för att utveckla leken vidare.

Responsiv undervisning: Det sista men absolut inte minsta målet är att vi har responsiv undervisning i fokus. Detta handlar och att förskolläraren och barnskötaren samspelar tillsammans med barnet kring ett lärande där vi möjliggör barnets aktörskap. Här gäller det för förskollärarna och barnskötarna att ställa nyfikna öppna frågor så det sker ett utforskande hos barnen och personalen samt att vara närvarande för att lyssna in barnen för att kunna möjliggöra nytt lärandet hos barnet.

”Arbetslaget ska verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande” (Lpfö 18)

Är ni intresserade av på ett besök hos oss kontakta rektor Paulina Johansson på paulina.johansson@burlov.se

Varmt välkomna!

Kontaktuppgifter till de olika avdelningarna